Индивидуальная карта развития ребенка на 2019–2020 учебный год — это структурированный способ отслеживания образовательных достижений и коррекции развития детей. Она включает ключевые направления: здоровье, коммуникацию, познание, а также корректирующие мероприятия после стартового, промежуточного и итогового контроля.
Образовательная область: здоровье
Для развития мелкой моторики, координации и сенсорного опыта используются эффективные игры:
- Д/и «Бусы» — развитие моторики пальцев рук.
- Сенсорное панно «Тигренок» — тренировка координации и тактильного восприятия.
- Д/и «Чудесный мешочек» — расширение словарного запаса через тактильные ощущения.
Образовательная область: коммуникация
Развитие речи и интонационной выразительности:
- Д/и «Громко - тихо» — тренировка громкости и интонации.
- И/у «Назови как можно больше предметов» — закрепление чёткого произношения.
Образовательная область: познание
Формирование восприятия, логики и анализа:
- Д/и «Угадай что в руке» — узнавание предметов с закрытыми глазами.
- Д/и «Разложи по величине» — изучение форм и размеров.
- Д/и «Сложи пирамидки» — развитие логического мышления.
Этапы коррекции и контроля
В течение учебного года проводятся:
- Стартовый контроль — определение первоначальных навыков.
- Промежуточный контроль — оценка динамики.
- Итоговый контроль — анализ достижений.
Такая карта помогает педагогам и родителям системно подходить к развитию ребенка, учитывая его индивидуальные потребности.
Возраст ребенка: указать дату рождения
Групп